Olumlu öğretmen ve öğrenci ilişkisi nasıl sağlanır?

Olumlu öğretmen ve öğrenci ilişkisi, karşılıklı saygı, güven, anlayış ve destek temelinde kurulan bir etkileşimdir. Bu tür bir ilişki, öğrenci ve öğretmen arasında sağlıklı bir iletişim, işbirliği ve öğrenmeye yönelik olumlu bir ortam oluşturmayı hedefler. Olumlu öğretmen-öğrenci ilişkisi genellikle şu unsurları içerir:

Empati ve Anlayış: Öğretmen olarak öğrencilerin duygusal durumlarını anlamalı ve empati göstermeliyiz. Bu öğrencilerin güvenini kazanmamıza yardımcı olacaktır.

Açık İletişim: İyi bir iletişim kurma çabasında olmalıyız. Bunu yaptığımızda öğrencilere açık ve anlaşılır bir şekilde bilgi aktarmamız kolaylaşır ve öğrencilerin düşüncelerini ifade etmelerine olanak tanır.

Sevgi ve Saygı: Öğrenciler bizden sevgi ve saygı bekliyor. Bunu yaptığımızda öğrencilerimizin öğrenme ortamına olumlu bir şekilde yaklaşmalarını sağlamış oluruz.

Adil Davranış: Adil olmak, her öğrenciye eşit fırsatlar tanımak ve her bir öğrenciyi kendi potansiyeline göre değerlendirmek sınıf içi dengeyi korumak için önemlidir. 

İlgi ve Destek: Öğrencilerin bireysel ilgi alanlarına ve güçlü yönlerine odaklanmak, öğrencilere destek ve teşvik sağlar. Öğrencilerimizin ilgi alanlarını ve güçlü yönlerini ne kadar biliyoruz?

Motivasyon: Öğrencilerimizi motive etmek, öğrencilerimizin daha fazla çaba göstermelerini teşvik eder ve öğrenmeye karşı pozitif bir tutum geliştirmelerine yardımcı olur. Ödül veya ceza ile öğrenciler motive olmaz. Öğrenci motivasyonu üzerinde düşünmek bir öğretmenin önemli bir görevidir. Öğrenci motivasyonunu artırmak için ödül ve ceza dışında neler yapabiliriz?

• Günlük iletişimde pozitif ifadeler kullanarak öğrencilere yönergeler vermek ve olumlu geri bildirimlerde bulunmak,
• Öğrencilerle birlikte bireysel ve sınıf hedefleri belirlemek, bu hedeflere ulaşıldığında öğrencilere somut olmayan küçük ödüller veya teşvikler sunmak,
• Ders içeriğini, öğrencilerin ilgi alanlarına uygun hale getirmek, öğrencilerin dikkatini çekerek öğrenme sürecine daha fazla katılımını sağlamak,
• Öğrencilerin performanslarını düzenli olarak değerlendirmek ve olumlu geri bildirimlerde bulunmak, öğrencilere başarılarını görmeleri için fırsat tanımak,
• Sınıf içinde öğrencilere söz hakkı tanımak, sorular sormaya cesaretlendirmek ve öğrenci katılımını değerlendirmek,
• Öğrenciler arasında işbirliği ve grup çalışmalarını teşvik etmek, öğrencilerin birbirleriyle etkileşimini artırmak,
• Öğrencilere belirli görev ve sorumluluklar vermek, onları daha fazla sorumluluk almaya teşvik etmek,
• Ders içinde yaratıcı sanat aktiviteleri veya eğlenceli oyunlar gibi öğrencilere çekici ve keyifli etkinlikler sunmak,
• Öğrencilerin günlük tutmalarını teşvik etmek, duygusal ifade yeteneklerini geliştirmelerine yardımcı olmak,
• Öğrencilerin duygusal ihtiyaçlarına duyarlı olmak, sorunlarını anlamaya çalışmak ve destek sağlamak,

Öğrenci Katılımını Teşvik: Sınıf içinde öğrencilere sorular sormak, onların fikirlerini paylaşmalarını teşvik etmek ve etkileşimli öğrenme ortamları oluşturmak, öğrenci katılımını artırır.

Güven ve Güvenlik: Öğrencilere güven vermek ve sınıf ortamında bir güvenlik duygusu oluşturmak, öğrencilerin özgürce düşünmelerine ve öğrenmelerine olanak tanır. Öğrencilerin güvenini kazanmak için kendimize şu soruları soralım:

• Öğrencilerime sınıfta ne kadar adaletli davranıyorum? 
• Her öğrenciye eşit fırsatlar veriyor muyum? 
• Sınıf kurallarını öğrencilerimle birlikte düzenleyip, birlikte güncelliyor muyum? 
• Öğrencilerime pozitif geri bildirim veriyor muyum? 
• Öğrencilerimin hislerini anlamak için ne yapıyorum?
• Öğrencilerime sınıf için hangi sorumlulukları veriyorum? 
• Öğrencilerime eşit bir şekilde sınıfta sorumluluk veriyor muyum? 
• Hatalarımı kabul edip, öğrencilerimden özür diliyor muyum?
• Öğrencilerime verdiğim sözleri tutuyor muyum ve güvenilir miyim?
• Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına duyarlı mıyım?

1. Dürüstlük: Dürüst ve şeffaf olmak, öğrencilerle sağlıklı bir iletişim kurmamızı sağlar. 
2. Bireysel İlgi ve Rehberlik: Öğrencilerle birebir ilgilenmek, onların kişisel ve akademik gelişimlerine yönelik rehberlik sağlamak, olumlu öğretmen-öğrenci ilişkilerini güçlendirir.
3. Olumlu Rol Model: Olumlu davranışları önce biz öğretmenler sergileyerek veya modelleyerek öğrencilere olumlu bir rol model olmalıyız. Bu, öğrencilerin olumlu davranışları öğrenmelerine ve benimsemelerine yardımcı olacaktır.

Öğrencilerimiz, sadece bilgi kaynakları değil, aynı zamanda rehberlerimizdir. Onların bireysel yeteneklerini anlamak, ilgi alanlarını keşfetmek ve onların güçlü yönlerini desteklemek, olumlu bir öğrenme ortamı oluşturmanın temelidir. Empati ile yaklaşmak, öğrencilerin duygusal ihtiyaçlarını anlamak ve onlara destek olmak, öğretmen-öğrenci ilişkilerini daha anlamlı ve etkili kılar. Öğrencilerin bireysel yeteneklerini anlamak, ilgi alanlarını keşfetmek ve güçlü yönlerini desteklemek için aşağıdaki adımları düşünebilirsiniz:

1. Bireysel Tanıma: Her öğrenciyi bireysel olarak tanımak için zaman ayırmalıyız.  Öğrencilerin önceki başarıları, ilgi alanları ve güçlü yönleri hakkında bilgi edinmek, onların potansiyellerini daha iyi anlamanıza yardımcı olur.
2. Bireysel Görüşmeler: Öğrencilerle düzenli olarak bireysel görüşmeler yapmamız gerekiyor. Bu görüşmelerde öğrencilerin hedefleri, ilgi alanları, zorlandıkları konular ve gelecekteki planları hakkında konuşabiliriz.
3. Anketler ve Değerlendirmeler: Anketler ve değerlendirmeler aracılığıyla öğrencilere kendi ilgi alanlarını ve güçlü yönlerini ifade etme fırsatı tanımalıyız. Bu, öğrencilerin kendilerini daha iyi ifade etmelerine ve sizin öğrencinizi daha iyi anlamanıza yardımcı olacaktır.
4. Proje ve Performans Değerlendirmeleri: Öğrencilere çeşitli proje ve performans değerlendirmeleri sunarak, onların farklı yeteneklerini ortaya çıkarmalarını sağlayın. Bu değerlendirmeler, öğrencilerin güçlü yönlerini belirlemenize yardımcı olabilir.
5. Portföy İncelemeleri: Öğrencilerin portföylerini düzenli olarak inceleyin. Bu, öğrencilerin geçmiş çalışmalarını, projelerini ve başarılarını gözden geçirerek güçlü yönlerini belirlemenize yardımcı olabilir. Bunu en iyi sınıfınızı paylaştığınız öğretmenlerle konuşarak öğrenebilirsiniz. Sınıfınızla derse giren öğretmenlerle öğrencileriniz hakkında ne sıklıkla iletişim kuruyorsunuz? 
6. Farklı Öğrenme Stillerini Anlama: Öğrencilerin farklı öğrenme stillerini anlamak, onlara uygun öğretim stratejileri uygulamanıza olanak tanır. Her öğrencinin öğrenme tarzı farklı olduğu için, çeşitli öğretim yöntemlerini deneyin
7. İlgi Çekici Ders Materyalleri: Ders materyallerini, öğrencilerin ilgi alanlarına uygun hale getirmemiz odaklanma için önemlidir. Gerçek hayat örnekleri, güncel olaylar ve ilginç konular içeren ders materyalleri, öğrencilerin ilgisini çekecektir.
8. İlgi Alanlarına Yönelik Ek Aktiviteler: Öğrencilerin ilgi alanlarına yönelik ek aktiviteler düzenlemek size de iyi gelecektir. Sınıf içi kulüpler, atölyeler veya yarışmalar düzenleyerek öğrencilerin ilgi alanlarına daha fazla katılımını teşvik edebilirsiniz. 
9. Ebeveyn İşbirliği: Ebeveynlerle işbirliği yaparak, öğrencilerin evdeki ilgi alanlarını ve güçlü yönlerini daha iyi anlayabilirsiniz. Bu, öğrencilere destek sağlamanızı kolaylaştırabilir. Bu sebeple veli iletişiminde öğrencinizin evde geçirdiği zaman hakkında meraklı olmalıyız.
10. Geribildirim ve Takdir: Öğrencilere düzenli olarak geribildirim sağlayın ve başarılarını takdir edin. Bu, öğrencilerin güçlü yönlerini fark etmelerini ve daha fazla çaba göstermelerini teşvik edecektir. İlkokulda öğrencilere düzenli olarak geribildirimi nasıl sağlarız?

• Her öğrencinin bireysel gelişimini izleyerek ve düzenli olarak değerlendirmeler yaparak öğrencilere performansları hakkında geri bildirim verelim.
• Öğrencilerle birlikte hedefler belirleyin ve bu hedeflere ulaşıldığında öğrencilere ilerleme gösteren geri bildirimlerde bulunalım.
• Öğrencilerin düşüncelerini ve ihtiyaçlarını anlamak için bireysel görüşmeler yapalım.
• Öğrenci portfolyosunu düzenli olması için planlı olalım ve portfolyo dosyasında bulunan çalışmalara geri bildirim verelim.
• Öğrencilere, sınıf arkadaşlarının çalışmalarını değerlendirmeleri için fırsatlar sunalım, öğrencilerin birbirlerine geribildirimde bulunmalarını sağlayarak öğrenmeyi pekiştirelim.
• Belirli periyotlarda öğrenci portfolyo toplantıları düzenleyerek, öğrencilerin kendi gelişimleri hakkında düşünmelerini ve aileleriyle paylaşmalarını sağlayalım.
• Sınıf içinde her öğrenciye düzenli olarak sorular sorun ve bu sorulara verdikleri cevaplar üzerinden geri bildirimlerde bulunalım.
• Geribildirimlerinizi sözlü yaptığınız gibi yazılı yapmak içinde stratejiler geliştirelim. 
  
  

Sınıf içinde açık iletişim kanallarını oluşturmalıyız. Bireysel iletişim gereken durumda genele konuşmak faydasız olacaktır. Ya da genel konuları öğrencilerin içinde bireysel duruma taşımak yine faydasız olacak. Öğrencilerin sorularını cesaretlendirmek ve onların görüşlerine değer vermek, öğretmen-öğrenci arasındaki güveni arttırır. Pozitif geri bildirimlerle öğrencileri teşvik etmek ve başarılarına odaklanmak, onların özgüvenlerini güçlendirir ve öğrenme sürecine olan katılımlarını artıracaktır.

Unutmayalım ki, öğrencilerimizin sadece akademik başarıları değil, aynı zamanda karakter gelişimleri de bizimle olan etkileşimlerinden şekillenir. Bu nedenle, öğrencilere etik değerler, sorumluluk, işbirliği ve saygı gibi yaşam becerilerini öğretmek, onların kişisel ve sosyal gelişimlerine katkı sağlar.